พัฒนาการเด็ก เมื่อพ่อแม่พาลูกมาตรวจร่างกายตอนหนึ่งขวบครึ่ง แพทย์จะถามคำที่เขาพูดไปแล้ว อาจเป็นเรื่องน่าอายสำหรับพ่อแม่ ที่ต้องยอมรับว่าลูกยังไม่พูด แพทย์แนะนำให้ตรวจสอบ พัฒนาการด้านการพูดของเด็กในวัยนี้ และตรวจซ้ำอีกครั้งหลังจากหกเดือน อย่างไรก็ตาม เด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงหลายคนประสบกับความล่าช้า ซึ่งเกิดขึ้นได้จากหลายสาเหตุ ในกรณีส่วนใหญ่ หลังจากช่วงเวลาสั้นๆ เด็กจะเริ่มพูด
อย่างไรก็ตาม หากสิ่งนี้ยังไม่เกิดขึ้น ผู้ปกครองสามารถใช้หลายวิธีเพื่อช่วยให้เด็กพูดได้ ความล่าช้าในการพูดอาจเกิดจากหลายปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ และสิ่งแวดล้อมของเด็ก ซึ่งมักเกี่ยวข้องกับปัญหาการได้ยิน พ่อแม่หลายคนไม่ทราบว่า ลูกมีความบกพร่องทางการได้ยินประเภทใดก็ตาม จนกว่าพวกเขาจะสังเกตเห็นความล่าช้าในการพูด ในกรณีอื่นๆ
การติดเชื้อ หรือการสะสมของของเหลว ในช่องหูอาจทำให้ไม่ได้ยินชั่วคราว และเด็กจะได้ยินเสียงอู้อี้ทั้งหมด การแก้ไขปัญหาการได้ยินจะช่วยลูกของคุณพัฒนาการพูดได้ ในหลายกรณี เด็กไม่สนใจหรือไม่รู้สึกว่าจำเป็นต้องพูด หากเขาสื่อสารด้วยท่าทางหรือการผงกศีรษะได้สำเร็จ แสดงว่าเขาไม่ต้องพยายามมากในการเริ่มพูด
เด็กเล็กในครอบครัวมักเริ่มพูดช้ากว่าเด็กโต พี่ชายหรือพี่สาวเข้าใจสัญญาณของพวกเขาดี ดังนั้นพวกเขาจึงสบายใจได้แม้ไม่มีทักษะในการพูด ในบางกรณี ความล่าช้าในการพูดอาจเป็นสัญญาณของพัฒนาการทางจิตใจ สังคม หรืออารมณ์ที่บกพร่อง ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะต้องอยู่ภายใต้การดูแลของแพทย์เพื่อระบุช่องว่างของพัฒนาการ
ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม มีวิธีง่ายๆ ที่จะช่วยให้เด็กที่พูดช้ามีพัฒนาการด้านการพูดได้ กิจกรรมง่ายๆ ที่คุณพ่อคุณแม่สามารถทำกับลูกที่บ้านได้ ใช้พวกเขาในทางกลับกัน หากวิธีการใดได้ผล ให้ใช้ต่อไป และเพิ่มวิธีการใหม่ หากวิธีนี้ใช้ไม่ได้ผลเป็นเวลาหลายสัปดาห์ ให้ลองทำอย่างอื่น แต่อย่ากดดันเด็ก ใช้การเสริมแรงเชิงบวก และชมเชยลูกของคุณเสมอสำหรับความพยายามในการเรียนรู้ภาษา
อ่านหนังสือกับลูกของคุณ การอ่านหนังสือกับเด็กมีประโยชน์สำหรับเขาไม่ว่าจะอายุเท่าใด และไม่ว่าเขาจะมีอาการผิดปกติหรือมีพัฒนาการล่าช้าหรือไม่ก็ตาม ทารกและเด็กก่อนวัยเรียนอาจจะไม่ได้จดจ่ออยู่กับแต่ละหน้านานนัก พวกเขาอาจผลักดันให้คุณเปิดหน้าเร็วขึ้น ในขั้นตอนนี้ งานของคุณไม่ใช่การอ่านหนังสือทั้งเล่มกับเด็ก แต่เพื่อปลูกฝังให้เขาสนใจในการอ่าน และกระตุ้นให้เขารายงานสิ่งที่เกิดขึ้น
ถ้าเด็กชี้นิ้วไปที่ภาพ ให้บอกชื่อสิ่งที่วาดบนนั้น แล้วบอกว่าคุณพบสิ่งนั้นแล้ว อย่าบังคับให้ลูกอ่านถ้าเขาไม่ต้องการ แต่เขาควรมีหนังสือภาพติดตัวอยู่เสมอ ร้องตามเพลงทำให้เกิดความทรงจำของเหตุการณ์และอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา จำเพลงในวัยเด็กของคุณ และคุณจะจำภาพในสมัยนั้นได้ทันที มีเพลงสำหรับเด็กเพื่อการศึกษามากมายที่บอกชื่อส่วนต่างๆของร่างกาย ชื่อสัตว์ ฯลฯ ร้องไปพร้อมกับลูกของคุณ
ซึ่งจะช่วยให้เขาจำคำศัพท์ใหม่ๆได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณร้องเพลงเกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกาย ให้สัมผัสศีรษะ จมูก มือ ฯลฯ จากนั้นให้เด็กชี้ว่าศีรษะหรือมืออยู่ที่ไหน ให้กำลังใจเด็ก แต่ก่อนอื่นขอให้เขาพูดซ้ำคำที่เขาเพิ่งได้ยินในเพลง คุณสามารถรวมเพลงลงในซีดีหรือวิดีโอสำหรับลูกของคุณได้ แต่จะดีที่สุดถ้าคุณร้องเพลงให้เขาฟังเอง ไม่สำคัญว่าความสามารถด้านเสียงของคุณดีแค่ไหนสำหรับเด็ก เขาจะขอบคุณที่คุณอุทิศเวลาให้เขา และเขาจะจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น
บอกลูกของคุณว่าคุณกำลังทำอะไร โทรหาลูกของคุณทุกการกระทำ แม่กำลังเตรียมอาหารเย็น แม่กำลังกินแอปเปิลแดงมันฉ่ำและอร่อย คุณยังสามารถบอกเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่เขากำลังทำ โอ้ คุณล้ม คุณกำลังว่ายน้ำ ฯลฯ การสนทนากับเด็กควรเกิดขึ้นตามธรรมชาติ และเป็นธรรมชาติ คุณไม่จำเป็นต้องบอกลูกทั้งวันว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่ หากเด็กกำลังเล่นอย่ากวนใจเขา
กลยุทธ์นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำและชื่อของวัตถุและการกระทำ เมื่อมีข้อสงสัย ปล่อยให้ลูกของคุณเป็นผู้นำ หากเขายุ่งกับของเล่น อย่ายุ่งกับเขาแค่คุยกัน มีคำศัพท์ประจำวัน เลือกคำ และทำซ้ำบ่อยๆตลอดทั้งวัน แน่นอนในบริบทคำหรือชื่อสั้นๆง่ายๆ เหมาะที่สุดสำหรับสิ่งนี้ เช่น น้ำ ลูกบอล แมว หรือชื่อสมาชิกในครอบครัว ขณะที่คุณพูดคำนั้น ให้พูดซ้ำหลายๆครั้ง และสบตากับลูกของคุณขณะที่คุณพูด
ค่อยๆกระตุ้นเด็กให้ทำซ้ำคำศัพท์ที่เรียนรู้ ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังถือลูกบอล และเด็กขอลูกบอล ให้แสร้งทำเป็นว่าคุณไม่เข้าใจ สิ่งนี้จะทำให้เขาพูด หากภายในหนึ่งนาทีเด็กเรียกชื่อคำนั้นไม่ได้หรืออารมณ์เสีย ให้ส่งบอลให้เขา และปล่อยให้เขาเล่นต่อไป รวบรวมปริศนา เกมปริศนาตัวต่อ และกลยุทธ์สอนให้เด็กแก้ปัญหา ปริศนาด้วยตัวเองไม่ได้มีส่วนช่วยในการพัฒนาการพูด แต่ทำให้สมองทำงานแตกต่างออกไป
เมื่อประกอบตัวต่อ พัฒนาการเด็ก ให้คุยกับเด็กและคิดออกมาดังๆว่า องค์ประกอบนี้ไม่เหมาะกับที่นี่ คุณอาจต้องหมุนมัน ถ้าภาพปริศนามีตัวอักษร คำ หรือภาพสัตว์หรือสิ่งของ ให้ตั้งชื่อภาพเหล่านั้นเมื่อคุณต่อภาพเสร็จ เลียนเสียงสัตว์ การเลียนเสียงจากธรรมชาติมักเป็นขั้นตอนแรกในการเรียนรู้ที่จะพูด เด็กหลายคนพูดว่า มู โฮ่ง เหมียว ก่อนที่พวกเขาจะพูดคำแรก แม่ พ่อ ฯลฯ พวกเขายังเลียนเสียงของรถ รถไฟ ฯลฯ
หากลูกของคุณใช้เวลาในการเริ่มพูด ให้เริ่มด้วยเสียงธรรมชาติ อ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ให้ลูกฟัง หากคุณมีสัตว์เลี้ยง ให้ทำตามเสียงนั้นซ้ำแล้วซ้ำเล่า และเชื้อเชิญให้บุตรหลานของคุณทำเช่นเดียวกัน ถ้าเป็นไปได้ พาลูกไปสวนสัตว์ ที่นั่นคุณจะได้เห็นสัตว์ต่างๆ มากขึ้น และได้ยินเสียงของพวกมัน จูงใจให้ลูกเล่นกับเด็กที่พูดเก่ง บางครั้งเด็กเรียนรู้ได้ดีขึ้นจากเพื่อน นั่นคือเหตุผลที่เด็กที่พูดช้าหลายคนเริ่มพูดเมื่อพวกเขาไปโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน
หากคุณมีเพื่อนที่มีลูกวัยเดียวกับลูกของคุณ ไปที่สนามเด็กเล่นด้วยกัน ถ้าเด็กมีพี่ชายหรือน้องสาว ให้เล่นกับน้องชาย ถามคำถามลูกของคุณที่ต้องการคำตอบโดยละเอียด เด็กหลายคนที่มีความล่าช้าในการพูดสื่อสารด้วยการพยักหน้าหรือส่ายหัว พวกเขาตระหนักว่านี่เพียงพอที่จะตอบคำถาม และตอบสนองความต้องการของพวกเขา บางครั้งผู้ปกครองต้องแสดงสิ่งของบางอย่างให้เด็กดู และเขาพยักหน้าหรือส่ายหัวทำให้ชัดเจนว่าเขาต้องการอะไร
ขอให้เขาพูดอย่างน้อยสองสามเสียงแรกของชื่อสิ่งของที่เขาต้องการ ไม่ช้าก็เร็ว เด็กส่วนใหญ่เริ่มพูด และไล่ตามเพื่อนเพื่อเป็นการพัฒนาการพูด หากอายุหนึ่งปีครึ่งลูกของคุณไม่พูดเลย ให้ปรึกษานักบำบัดการพูด อย่างไรก็ตาม หลังจากอายุสองขวบ เด็กมักจะเริ่มพูด ใช้กลยุทธ์ที่กล่าวถึงข้างต้น และคุณสามารถช่วยลูกของคุณได้
บทความที่น่าสนใจ : การเลี้ยงดู ปัญหาและวิธีแก้เกี่ยวกับโทรทัศน์ที่ส่งผลต่อพัฒนาการเด็ก
